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思政系开展学习十九届四中全会精神专题备课会

发布时间:2019-12-03

12月2日上午,思政系召开集体备课会,此次备课会的主题是集中学习十九届四中全会精神,做好全会精神的“三进”工作。

十九届四中全会闭幕后,思政系即要求全体教师认真学习《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》和《中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议公报》,充分认识到我国国家制度和国家治理体系的显著优势以及继续坚持和完善的重大意义,深刻理解《公报》中“一切为了人民”的伟大情怀。在12月2日的集体备课会上,思政系副主任殷莉老师带领大家诵读了《决定》的主要内容,并提出作为思政系教师要全面深入学习,充分认识和准确把握党的十九届四中全会的重大意义和主要精神,把握全会精神的核心要义,把思想和行动统一到全会精神上来,结合本职工作切实做好十九届四中全会精神的“三进”工作。

随后,各位老师分享了各自学习的心得。黄蜺老师表示,通过学习,我们要不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,自觉做到“两个维护”,自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。殷峰老师指出,在公共政治理论课和专业课教学过程中,自觉将十九届四中全会精神与授课内容有机融合,紧紧围绕我国国家制度和国家治理体系的13个“显著优势”展开对应性教授,用新中国发展的实际成就有力证明我们的制度优势,切实有力地增强师生的制度自信、道路自信、理论自信和文化自信。赵晓妮老师也谈到,《社会学概论》课程讲到现代化这章,参考书目中有一本书在中国的现代化的这一节已经提到了“两个100年目标”,以及实现我国的现代化的路径,这部分内容正好在十九届四中全会后不久讲到,《决定》给我们建设现代化国家提供了理论支撑和实践途径,制度自信是一个根本,坚定制度自信让我们国家的发展有了长效机制的支持。徐静老师表示,作为教师要带着使命感和荣誉感学习好、研究好、阐释好、讲授好十九大精神,认真备课。教学方法中除了传统的讲授之外,要开展多种形式,如辩论,讨论以及案例分析等,不同个体间进行思想碰撞和观点交流,从而推动学生对教学内容理解与认同。

其他各位老师也都发表了自己的观点,表示首先自己要认真学习全会精神,希望我系能够开始一系列形式多样的学习活动,同时要将全会精神融入各自的教学过程中,更新教学内容、创新教学形式,“以学生为本”,做好本职工作。

集体备课会现场


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